TIC en la enseñanza del inglés en 10 institutos educativos bilingües de Tegucigalpa, Honduras en el 2016

Autores/as

  • Geral Ivar Matute Estudiante de la Carrera de Lenguas Extranjeras, Facultad de Humanidades y Artes-UNAH
  • Rosa Palacio Gamez Profesora de la Carrera de Lenguas Extranjeras, Facultad de Humanidades y Artes-UNAH

DOI:

https://doi.org/10.5377/pc.v12i0.5521

Palabras clave:

TIC, educación bilingüe, enseñanza, inglés

Resumen

Las Tecnologías de Información y Comunicación tienen una gran influencia en la educación como también en el proceso de enseñanza-aprendizaje de una lengua extranjera. Debido a la importancia de las TIC, fue oportuno analizar el uso de estas herramientas tecnológicas en 10 instituciones bilingües de Tegucigalpa. Tomando en cuenta el conocimiento de los docentes sobre estas tecnologías, las capacidades instaladas en las instituciones en lo que a equipo tecnológico se refiere y el impacto que provocan las TIC en el proceso de enseñanza-aprendizaje del inglés. Alcanzados estos objetivos, se obtuvo que el 74.3% de los docentes tienen un nivel entre excelente y bueno en el dominio de herramientas tecnológicas. Asimismo, se mostró que el 94.3% de los centros de educación bilingüe de Tegucigalpa cuentan con los dispositivos tecnológicos necesarios para ensenar la lengua inglesa. De acuerdo a la percepción de docentes y estudiantes, el uso de las TIC juega un papel fundamental en la enseñanza del inglés ya que la realización de actividades lúdicas y la variedad de información que las herramientas tecnológicas ofrecen captan la atención y despierta el interés de los estudiantes. Este diagnóstico permitió proponer algunos lineamientos básicos que se deberían aplicar en la Carrera de Lenguas Extranjeras, UNAH con el fin de preparar a los futuros egresados tomando en cuenta las demandas de las instituciones de educación bilingüe.

Revista Portal de la Ciencia, No. 12, junio 2017; 141-152

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Publicado

2017-12-22

Cómo citar

Matute, G. I., & Gamez, R. P. (2017). TIC en la enseñanza del inglés en 10 institutos educativos bilingües de Tegucigalpa, Honduras en el 2016. Portal De La Ciencia, 12, 141–152. https://doi.org/10.5377/pc.v12i0.5521

Número

Sección

Área Ciencias Sociales