La autonomía universitaria que fortalece la gestión curricular intercultural

Autores/as

  • Letisia Castillo Gómez URACCAN

DOI:

https://doi.org/10.5377/rci.v17i2.2638

Palabras clave:

Autonomía universitaria, gestión curricular, gestión curricular intercultural.

Resumen

En este artículo se intentó armonizar a través de la revisión bibliográfica, dos grandes campos en el mundo de la Educación Superior: la autonomía universitaria y la gestión curricular. Presenta las dimensiones de la autonomía institucional y académica, así como la gestión curricular como parte esencial del cumplimiento del modelo educativo con identidad. Asimismo, refleja la necesidad de un verdadero ejercicio autonómico para poder llevar a cabo todas las acciones educativas que respondan de manera pertinente a los sueños, aspiraciones y demandas educativas de los pueblos con un carácter intercultural. Por último, se resalta la existencia de instituciones de Educación Superior con perfiles particulares que valoran la diversidad humana y natural como la principal riqueza.

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Resumen
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Resumen (Audio) 102

Publicado

2016-05-18

Cómo citar

Castillo Gómez, L. (2016). La autonomía universitaria que fortalece la gestión curricular intercultural. Ciencia E Interculturalidad, 17(2), 29–50. https://doi.org/10.5377/rci.v17i2.2638

Número

Sección

Educación Superior en la Costa Caribe Nicaraguense