Afectaciones psicológicas que experimentan adolescentes afrodescendientes con padres embarcados

Autores/as

  • Marina Danila Mc coy Centro de Atención Psico Social (CAPS) de Bluefields
  • Lyssette Newball Crisanto FADCANIC de Bluefields
  • Neidy Gutiérrez Soza URACCAN

DOI:

https://doi.org/10.5377/rci.v17i2.2641

Palabras clave:

Afrodescendientes, adolescentes, afectaciones psicológicas, migración.

Resumen

Esta investigación ha abordado las afectaciones psicológicas que experimentan adolescentes afrodescendientes con padres embarcados. Con una metodología tanto cuantitativa como cualitativa, con 70 estudiantes de primero a quinto año del Colegio Moravo de la ciudad de Bluefields, mediante la aplicación de encuestas y grupos focales.

Entre los principales resultados, se puede mencionar que desde la perspectiva de los adolescentes que les afecta la ausencia de sus padres en los siguientes niveles: Mucho 40 %, poco en un 37 % y nada en 23 %. Sin embargo, a pesar de la distancia, el 72 % plantea que es buena la relación con sus progenitores, el 21 % que es regular y el 7 % es indiferente.

También están conscientes de los sacrificios que hacen sus padres para mejorar su nivel de vida. Valoran que el apoyo percibido de forma económica que corresponde a 54%, emocional 44% y 1% espiritual; solamente el 1 % manifestó no sentirse apoyado.

En relación al rendimiento académico, el 50 % alto, el 46 % medio y 4 % bajo. Estos datos coinciden con las valoraciones de los docentes. Para enfrentar la ausencia de los padres, realizan diferentes actividades, el 49% deportiva, 4% en grupos religiosos y 47% en actividades sociales.

En relación a las conductas adquiridas, manifestaron estar aislados, rebeldes, indisciplinados, distraídos, independientes. El 86% se identifican con una de estas conductas mientras que el 14% dicen no manifestar ninguna de ellas.

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Resumen
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Publicado

2016-05-18

Cómo citar

Mc coy, M. D., Newball Crisanto, L., & Gutiérrez Soza, N. (2016). Afectaciones psicológicas que experimentan adolescentes afrodescendientes con padres embarcados. Ciencia E Interculturalidad, 17(2), 76–90. https://doi.org/10.5377/rci.v17i2.2641

Número

Sección

Ciencias Sociales