Violencia escolar en la ciudad de Bluefields, RACCS Nicaragua

Autores/as

  • Eva Hodgson Suárez URACCAN
  • Verónica Donaire Mena URACCAN
  • Dora Ibarra Ramírez Centro de atención psicosocial Siuna

Palabras clave:

acoso escolar, alteraciones psicológicas, estrategias de afrontamiento.

Resumen

Este estudio ha analizado las manifestaciones de Acoso Escolar (Bullying), causas y alteraciones psicológicas que ocasiona en estudiantes de Educación Secundaria de la ciudad de Bluefields. Es de tipo cuantitativo y cualitativo; la encuesta fue aplicada a 263 estudiantes de un universo de 536; estos datos fueron procesados a través del SPSS 0.17. También se desarrollaron dos grupos focales con la participación de 14 estudiantes y entrevistas individuales a 15 docentes. La información brindada fue analizada con las técnicas de análisis de contenido y discurso.

Los resultados han revelado que los centros educativos de la ciudad de Bluefields no están exentos a la problemática del acoso escolar. Las manifestaciones de este fenómeno incluyen agresiones verbales, psicológicas, físicas y en menor escala las de índole sexual. Estas acciones desencadenan alteraciones emocionales en las víctimas de acoso, tales como el aislamiento social, baja autoestima, temor e ideas suicidas, esto también disminuye su rendimiento escolar. Las principales causas del acoso escolar es la violencia intrafamiliar, y la discriminación por pertenecer a grupos étnicos minoritarios. En cuanto a las estrategias de afrontamientos más utilizadas por los estudiantes para manejar situaciones de acoso escolar se refieren las centradas en la resolución y las estrategias de evitación.

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Resumen
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EPUB 98
Resumen (Audio) 92

Publicado

2017-01-31

Cómo citar

Hodgson Suárez, E., Donaire Mena, V., & Ibarra Ramírez, D. (2017). Violencia escolar en la ciudad de Bluefields, RACCS Nicaragua. Ciencia E Interculturalidad, 19(2), 7–18. Recuperado a partir de https://lamjol.info/index.php/RCI/article/view/3115

Número

Sección

Educación