Los problemas de comprensión del álgebra en estudiantes universitarios

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.5377/rci.v19i2.3119

Palabras clave:

comprensión del álgebra, educación superior, errores procedimentales, obstáculos cognitivos.

Resumen

Este artículo es resultado de investigaciones en torno a los problemas asociados a la comprensión del álgebra que presentan estudiantes universitarios en la construcción del conocimiento matemático, tomando en consideración los obstáculos cognitivos, la familia de dificultades asociadas al álgebra y errores procedimentales de los estudiantes universitarios en el álgebra. En el desarrollo de la ponencia se describirá a partir del análisis hermenéutico, algunos supuestos básicos del papel que juegan los sentimientos y emociones en las matemáticas y los procesos de matematización.

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Resumen
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Resumen (Audio) 97

Publicado

2017-01-31

Cómo citar

Flores López, W. O., & Auzmendi Escribano, E. (2017). Los problemas de comprensión del álgebra en estudiantes universitarios. Ciencia E Interculturalidad, 19(2), 54–64. https://doi.org/10.5377/rci.v19i2.3119

Número

Sección

Educación Superior en la Costa Caribe Nicaraguense