@article{Flores López_2021, title={Ambiente de aprendizaje para la enseñanza de las matemáticas ante el COVID-19}, volume={28}, url={https://lamjol.info/index.php/RCI/article/view/11455}, DOI={10.5377/rci.v28i01.11455}, abstractNote={<p>Esta investigación ha identificado la percepción del profesorado sobre ambientes de aprendizajes para la enseñanza de las matemáticas ante el COVID-19. Se trata una investigación con un enfoque cuantitativo de naturaleza descriptiva, los datos obtenidos son el resultado de haber suministrado un cuestionario online a 83 profesores de Educación Secundaria de Nicaragua. Se realizó un análisis descriptivo de los datos y los resultados muestran que, la percepción del profesorado genera un valor positivo en aspectos: tecnológicos, cognitivos, aprendizaje y enseñanza, diversidad en la población, contenido disciplinar, campo del conocimiento y diversidad como orientación. Se concluye, que el diseño de ambientes de aprendizajes donde confluye la interculturalidad y la tecnología mejoraría la enseñanza y aprendizaje de las matemáticas para poblaciones en contexto de diversidad.</p>}, number={01}, journal={Ciencia e Interculturalidad}, author={Flores López, William Oswaldo}, year={2021}, month={jun.}, pages={9–22} }