MUÑOZ VILLATE, W. Elementos para un argumento didáctico desde el estudio histórico del Teorema Fundamental del Cálculo en Newton. Ciencia e Interculturalidad, [S. l.], v. 30, n. 01, p. 26–39, 2022. DOI: 10.5377/rci.v30i01.14241. Disponível em: https://lamjol.info/index.php/RCI/article/view/14241. Acesso em: 4 mar. 2024.