Un viaje hacia la inteligencia artificial en la educación

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.5377/ryr.v1i56.15776

Palabras clave:

inteligencia artificial, tutor inteligente, educación, brechas en el aprendizaje, aula en línea, aprendizaje mejorado por tecnología

Resumen

El rápido avance de las tecnologías informáticas ha facilitado la implementación de aplicaciones IAE (Inteligencia Artificial en Educación), lo cual se refiere al uso de tecnologías o programas de aplicación de IA (Inteligencia Artificial) en entornos educativos para facilitar la enseñanza, el aprendizaje o la toma de decisiones. En este artículo se describe el impacto de la IAE y presenta una perspectiva sobre este tema. También aborda cómo la IA puede ayudar a descifrar las dificultades de los estudiantes y comprender cómo ayudarlos, mejorar la imaginación de una colectividad y diseñar una nueva experiencia educativa. Asimismo, los retos, beneficios y controles que se tienen que abordar para que se pueda obtener una efectiva IA en este sector.

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Resumen
1607
PDF 1356

Biografía del autor/a

Alicia Urquilla Castaneda, Universidad Francisco Gavidia

Licenciatura en Administración de Empresas, Universidad Dr. José Matías Delgado. Maestría en Creación y Dirección de Empresas, Universidad Antonio de Nebrija. Estudiante de Doctorado en Innovación en Ciencias Sociales, Universidad Pontificia de Salamanca, España. Investigadora asociada del Instituto de Ciencia, Tecnología e Innovación, de la Universidad Francisco Gavidia.

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Publicado

2023-02-22

Cómo citar

Urquilla Castaneda, A. (2023). Un viaje hacia la inteligencia artificial en la educación. Realidad Y Reflexión, (56), 121–136. https://doi.org/10.5377/ryr.v1i56.15776

Número

Núm. 56 (22)

Sección

Artículos

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