Impulsando la inclusión y la innovación en la educación: un enfoque personalizado para el aprendizaje de estudiantes con discapacidad visual

Autores/as

  • Arlene Rodríguez Universidad Nacional Autónoma de Honduras
  • Fausto Velázquez Universidad Nacional Autónoma de Honduras

Palabras clave:

aprendizaje personalizado, inclusión, educación de calidad, innovación en la educación, H5P

Resumen

El propósito de este trabajo es compartir la experiencia de enseñanza-aprendizaje en línea de la asignatura de Biología General desde la percepción del docente y un estudiante con necesidades educativas especiales asociadas con la discapacidad visual, pero con un enorme nivel de compromiso, inteligencia cognitiva y emocional para convertirse en un exitoso egresado de la carrera de Economía Agrícola de la Universidad Nacional Autónoma de Honduras, en el Centro Universitario Regional del Litoral Atlántico (unah-curla), durante el III pac de 2021.

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Biografía del autor/a

Arlene Rodríguez, Universidad Nacional Autónoma de Honduras

Profesor auxiliar, Centro Universitario Regional del Litoral Atlántico.

Fausto Velázquez, Universidad Nacional Autónoma de Honduras

Estudiante, Centro Universitario Regional del Litoral Atlántico.

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Publicado

2024-01-24

Cómo citar

Rodríguez, A. ., & Velázquez, . F. (2024). Impulsando la inclusión y la innovación en la educación: un enfoque personalizado para el aprendizaje de estudiantes con discapacidad visual. Revista UNAH INNOV@, 1(11), 35–39. Recuperado a partir de https://lamjol.info/index.php/UNAHINNOV/article/view/17517

Número

Sección

e-Innovación