Enseñanza del pensamiento crítico a través del teatro foro

Autores/as

  • Jorge Ismael García Corleto Universidad Dr. José Matías Delgado

DOI:

https://doi.org/10.5377/akademos.v1i36-37.14950

Palabras clave:

Pensamiento crítico, enseñanza, teatro foro

Resumen

Las metodologías de enseñanza y de investigación cualitativas, coadyuvan al desarrollo del pensamiento crítico en los estudiantes universitarios de manera que analicen los problemas de su contexto, los solventen y contribuyan a la transformación de la realidad. Es necesario que la universidad salvadoreña indague, promueva y difunda el pensamiento crítico. Para lograr este objetivo se propone la enseñanza del pensamiento crítico a través del teatro foro en el contexto universitario como un excelente recurso de intermediación educativa.

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Resumen
65
PDF 82

Biografía del autor/a

Jorge Ismael García Corleto, Universidad Dr. José Matías Delgado

Universidad de El Salvador, Maestro en Profesionalización de la Educación Superior

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Publicado

2022-09-28

Cómo citar

García Corleto, J. I. . (2022). Enseñanza del pensamiento crítico a través del teatro foro. AKADEMOS, (36-37), 69–83. https://doi.org/10.5377/akademos.v1i36-37.14950

Número

Sección

Artículos