La práctica de las habilidades lingüísticas del idioma inglés en relación con el rendimiento de la prueba diagnóstica Toefl

Autores/as

  • Mauricio Leonel Alvarado Universidad Tecnológica de El Salvador

DOI:

https://doi.org/10.5377/entorno.v0i65.6047

Palabras clave:

Mediciones y pruebas educativas - Estadísticas, Lenguaje y lenguas - Pruebas de aptitud, Competencia en educación, Inglés, Enseñanza Superior.

Resumen

Este artículo es el resultado de una investigación realizada con el objetivo de identificar las prácticas de los estudiantes inscritos en la asignatura Estrategias de Evaluación de la carrera de Idioma Inglés, de la Universidad Tecnológica de El Salvador, y también identificar el puntaje obtenido en una prueba diagnóstica de la Prueba de Inglés como Lengua Extranjera (TOEFL, siglas en inglés) test, y de esta manera describir la práctica diaria de las habilidades en el idioma inglés, como la lectura comprensiva, escritura y comprensión auditiva en diferentes actividades y lugares; y su vinculación con el desempeño en la prueba.

Entorno, junio 2018, número 65: 25-29

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Resumen
702
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Biografía del autor/a

Mauricio Leonel Alvarado, Universidad Tecnológica de El Salvador

Docente

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Publicado

2018-06-29

Cómo citar

Alvarado, M. L. (2018). La práctica de las habilidades lingüísticas del idioma inglés en relación con el rendimiento de la prueba diagnóstica Toefl. Entorno, (65), 25–29. https://doi.org/10.5377/entorno.v0i65.6047

Número

Sección

Artículos