Retos en la formación para la docencia-investigación

Autores/as

  • Blanca Ruth Orantes Universidad Tecnológica de El Salvador

DOI:

https://doi.org/10.5377/entorno.v0i55.6286

Palabras clave:

Docencia, Investigación, Competencias, Calidad de la educación.

Resumen

El binomio docencia-investigación está sustentado por marcos normativos y postulados teóricos, que articulan o separan dichas funciones. El objetivo principal de este análisis busca reflexionar sobre la necesidad de articular la docencia con la investigación no solo en su función formativa, sino también en su función sustantiva. Hay estudios que han demostrado que la investigación mejora la calidad docente y la formación de los futuros profesionales, por lo que se debe potenciar la formación para la investigación y mejora continua en las competencias para ambas funciones. Por otra parte, la investigación científica puede conducir a El Salvador a mejorar la producción e innovación del conocimiento, en el que las instituciones de educación superior requieren no solo docentes investigadores con las competencias necesarias, sino también del apoyo del Estado y de la cooperación internacional. Para ello hay que revisar el marco normativo si este está potenciando esta actividad y la organización de la investigación en las universidades, respecto a las funciones de los docentes, para que ya no se vea separada de la investigación.

Entorno, abril 2014, número 55: 51-62

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Resumen
496
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Biografía del autor/a

Blanca Ruth Orantes, Universidad Tecnológica de El Salvador

Licenciada en Relaciones Internacionales por la Universidad de El Salvador, Máster en Docencia Universitaria de la Utec, Certificado-Diploma de Estudios Avanzados y doctoranda en el Programa de Doctorado “Investigación e Innovación Educativa en la Educación Superior” bajo convenio entre la Universidad de El Salvador y Universidad de Granada, España. Su trabajo está orientado a la investigación e internacionalización de la educación superior. Actualmente se desempeña como directora de Investigaciones en la Utec

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Publicado

2014-04-30

Cómo citar

Orantes, B. R. (2014). Retos en la formación para la docencia-investigación. Entorno, (55), 51–62. https://doi.org/10.5377/entorno.v0i55.6286

Número

Sección

Artículos