La tecnología móvil como herramienta de apoyo en la educación media

Autores/as

  • Jorge Armando Aparicio Universidad Tecnológica de El Salvador
  • Carlos Antonio Aguirre Universidad Tecnológica de El Salvador
  • Edwin Alberto Callejas Universidad Tecnológica de El Salvador

DOI:

https://doi.org/10.5377/entorno.v0i53.6302

Palabras clave:

Aprendizaje - Aparatos e instrumentos - Investigaciones, Máquinas de enseñar, Enseñanza con ayuda de computadores, Educación tecnológica, Medios de enseñanza, Sistemas de almacenamiento y recuperación de Información, Tecnología móvil.

Resumen

La investigación tuvo por objetivo el desarrollo de una aplicación móvil que apoye el proceso de enseñanza aprendizaje en la educación media. Se realizó en dos etapas: la primera consistió en hacer un estudio exploratorio descriptivo, en el cual se pasaron encuestas a estudiantes de este nivel para identificar si contaban con dispositivos móviles, el uso que les dan y si estos pueden utilizarse como medio de retroalimentación de sus clases. A partir de los resultados obtenidos se desarrolló una aplicación móvil que permita utilizar un dispositivo móvil para retroalimentar el contenido curricular de educación media. La asignatura que se tomó como base para el desarrollo de la aplicación móvil fue Informática.

Entorno, agosto 2013, número 53: 21-36

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Resumen
487
PDF 798

Biografía del autor/a

Jorge Armando Aparicio, Universidad Tecnológica de El Salvador

Ingeniero Electricista. Director de la Escuela de Informática, UTEC.

Carlos Antonio Aguirre, Universidad Tecnológica de El Salvador

Licenciado en Administración de Empresas con especialidad en Computación. Encargado del Centro de Investigación de Tecnología Móvil, UTEC.

Edwin Alberto Callejas, Universidad Tecnológica de El Salvador

Ingeniero en Sistemas Informáticos. Docente Tiempo Completo. Escuela de Informática, UTEC.

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Publicado

2013-08-01

Cómo citar

Aparicio, J. A., Aguirre, C. A., & Callejas, E. A. (2013). La tecnología móvil como herramienta de apoyo en la educación media. Entorno, (53), 21–36. https://doi.org/10.5377/entorno.v0i53.6302

Número

Sección

Artículos