Enseñanza y aprendizaje de la Física y Matemática Superior en Tiempos de Pandemia

Autores/as

  • Cliffor Jerry Herrera Castrillo Facultad Regional Multidisciplinaria, Estelí. UNAN-Managua/FAREM-Estelí, Nicaragua
  • Donald Ariel Hernández Muñoz Facultad Regional Multidisciplinaria, Estelí. UNAN-Managua/FAREM-Estelí, Nicaragua

DOI:

https://doi.org/10.5377/multiensayos.v7i14.12000

Palabras clave:

Enseñanza, aprendizaje, COVID-19, TIC, matemática, física

Resumen

El presente ensayo crítico, aborda el ambiente que se vive en la educación superior, debido a los estragos provocados por la pandemia que ha paralizado al mundo COVID-19, debido a esto la manera de facilitar aprendizajes se ha tenido que redefinir en todas las áreas, y de forma particular en física y matemáticas, ya que ambas ciencias son necesarias para formar integralmente al hombre moderno, permitiéndole analizar y comprender el uso y significado de los números, realizar comparaciones de cantidades física y sistematizar la información. Es por ello que este ensayo fue realizado con el propósito de analizar desde ambientes semipresenciales la forma como se enseña y aprende física y matemática en la UNAN MANAGUA FAREM Estelí, durante primer semestre 2020.

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Publicado

2021-07-14

Cómo citar

Herrera Castrillo, C. J., & Hernández Muñoz, D. A. (2021). Enseñanza y aprendizaje de la Física y Matemática Superior en Tiempos de Pandemia. Revista Multi-Ensayos, 7(14), 2–8. https://doi.org/10.5377/multiensayos.v7i14.12000

Número

Sección

CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN Y HUMANIDADES