TY - JOUR AU - Umaña Castellón, Alicia Marisela AU - Pavón Gómez, Paola Danelis AU - Muñoz González, Juana Paula AU - Romero Arrechavala, Jilma AU - Arce González, Lisbeth Zaleska AU - Hernández Zamora, Marcos Alfredo AU - Rodríguez Maradiaga, Merlin Exequiel PY - 2020/12/31 Y2 - 2024/03/29 TI - Diagnóstico y Propuesta de Evaluación de las Clases en Línea en Educación Superior para Nicaragua y Honduras JF - Revista Compromiso Social JA - ReCoSo VL - IS - 4 SE - Artículos DO - 10.5377/recoso.v2i4.13472 UR - https://lamjol.info/index.php/recoso/article/view/13472 SP - 117-124 AB - <p>En este texto se presenta como resultado de un estudio que tuvo como objetivo proponer alternativas o estrategias de evaluación en entornos virtuales en la educación superior para Honduras y Nicaragua, haciendo énfasis en cómo se evaluaba a través de entornos virtuales antes de la emergencia del COVID-19, cómo se encuentra el proceso, y hacia dónde va la evaluación en la educación del futuro. El estudio se realizó a través de una técnica de recolección de datos utilizando como instrumento la encuesta, la que fue aplicada a 74 docentes, obteniendo como resultado aportes significativos para la elaboración de la propuesta mediante la que se identificó que el 61% de los docentes considera que debe haber una combinación de evaluación sumativa (finalista con exámenes) y acumulativa por proceso. Con base en estos resultados se concluye que la educación que se brinde a los futuros profesionales debe estimular la creatividad e imaginación, fomentando la comunicación entre estudiantes y docentes desarrollo y crecimiento de este importante programa educativo.</p> ER -